De PÁNUCO a las CHOAPAS

DE PÁNUCO A LAS CHOAPAS 
Docentes de Veracruz se preparan y trabajan
a favor de la Paz y la Igualdad 

En este espacio compartiremos fragmentos de algunas narraciones que enviaron docentes de diferentes lugares de Veracruz. Escritos que dan cuenta de las experiencias vividas en el curso en línea “Educar en y para la Igualdad de Género” y de la aplicación en sus planteles, de la herramienta “Los Colores de la No Violencia”. 

Pánuco
Sandra Capitanachi Galván

“Los niños y niñas de segundo grado lograron identificar la importancia de la igualdad de Género, que todos podemos realizar las mismas actividades no importando si son niños o niñas. Este tipo de actividades propuestas en las fichas de trabajo me han ayudado a abordar los temas de violencia y 
de igualdad de Género con nuestros alumnos”

Tampico Alto
Martha Victoria Lara García 

En el marco de la aplicación del paquete didáctico Los Colores de la No Violencia, la Profesora Martha Victoria Lara García, está implementando en su escuela, un proyecto de Educación para la Paz, “involucrando a estudiantes, madres y padres en actividades lúdicas y participativas y de pensamiento crítico". Como parte de la estrategia,  aprovecha "los espacios libres para generar una convivencia equitativa, pacífica y reflexiva”
 



Cerro Azul 
Martha Marín Aquino 

“Todo lo que analicé y reflexioné en este curso me facilitó abordar los temas con mis alumnos/as.  La mayoría tiene actitudes de violencia hacia sus compañeros que les Parecen normales, como el hecho de llamarse con apodos”. “He observado que con las actividades que he aplicado, la situación ha mejorado, no se ha contrarrestado en un cien por ciento, pero sé que mediante una labor constante se pueden lograr cambios; por ello pienso aplicar estas estrategias adaptándolas en el trabajo con madres y padres de familia”... “No pienso dejarlo a un lado. Se debe continuar trabajando. Estas estrategias están muy bien diseñadas y sobre todo logran que alumnas y alumnos se interesen y motiven respecto al tema. Además de que, con un trabajo constante se logrará un cambio. Sería ideal que todos/as los docentes lo aplicáramos para poder continuar con el proceso”

Jesús Carranza
Beatriz Hernández Gómez 

Para mí éste curso  fue maravilloso porque aprendí conceptos y autores que no había visto ni me imaginaba, nunca me había puesto a pensar cuánta gente está trabajando en favor de las mujeres o qué tan grave es el asunto de la violencia, me atrevo a pensar que resultados obtendríamos si ahora los Planes y Programas se enfocan más en los valores éticos y morales considero que lograríamos un mejoramiento social y personal mucho más rápido y necesario, sería bueno también que se desarrollen en los cursos de Consejo Técnico Escolar para que todos los docentes vivan la experiencia.

Las Choapas
Damián Efraín Peralta 

     “Al iniciar en esta aventura de realizar un curso en línea el domingo primero de marzo del año 2015, tenía mucha incertidumbre, así como varios de mis compañeros, de lo que trataba y de la manera de cómo iba a estar realizando mis actividades en el curso, pero al transcurrir los días y a través del seguimiento de las actividades que me fueron presentando, me fui dando cuenta de lo importante y claro que esta este taller”.

       “Me quedo con la satisfacción de haber completado mis actividades de la manera más provechosa para mí y mis alumnos. Así mismo, este curso lo he compartido con mis familiares, amigos y compañeros de trabajo en todo momento que se me presentaba la ocasión para ir dando a conocer o reflexionar de los temas que fui aprendiendo”. 

Álamo Temapache
José Gerardo González de los Montero Hernández 

     "La aplicación fue muy interesante y motivadora para las y los alumnos. Es una forma de aprender a través de diferentes técnicas para que los alumnos se conozcan más y aprendan a respetarse. Cabe destacar que se pidió el apoyo de una persona especializada (psicóloga) y un maestro de educación física. Se pudo relacionar con un evento que se tuvo en la escuela sobre como aprender a convivir en el espacio escolar a nivel escuela, realizando juegos organizados con diferentes grupos y grados. De esa forma se pudo evaluar lo que ellos (docentes) habían desarrollado en el aula con la aplicación de la ficha seleccionada".

Del CURSO VIRTUAL al PLANTEL ESCOLAR

El curso en línea Los Colores de la No Violencia “Educar en y para la Igualdad de Género” en su segunda emisión, logró ampliar la cobertura de capacitación a más docentes del estado de Veracruz. Pero sobre todo, el impacto importante se dió en los planteles escolares. Lo aprendido en aula virtual se está aplicando en escuelas primarias, secundarias y preescolar.

 

Aquí algunas experiencias de docentes que participaron en el curso y que aplicaron en su grupo lo aprendido sobre género, violencia y educación para la Paz. 

La profesora Diana Luz Ortiz Tapia de la escuela Vicente Guerrero narra lo siguiente:

“Durante las  últimas  dos semanas  he trabajado  arduamente en el curso en línea Los Colores de la No Violencia. Realicé  las lecturas solicitadas, analicé los videos y participé en los foros. Todo  este proceso implicó dedicar un poco más de mi tiempo personal al ámbito laboral, pero vale la pena. Sin embargo, este no fue el proceso que causó mayor impacto, fue  la  aplicación  del fichero, donde hice la  selección  de 11 fichas con base a las necesidades de mi aula, al grado y  al contexto de la  escuela.  Hice uso de 2 semanas para aplicar las fichas;  trabajé con mis alumnos diferentes  técnicas, en las que ellos se mostraron participativos y entusiasmados.

Las fichas contribuyeron al trabajo que he venido realizando desde el inicio  del ciclo escolar 2014-2015 de  actividades para fomentar valores, actitudes positivas, hábitos y sobre todo la convivencia escolar. He visto, y mis compañeros son testigos de lo logrado con el alumnado, más respeto a sus compañeras y compañeros de clase, el trabajo en armonía  de niñas con niños, entre otros cambios.

Inicié plantando la semilla, depende del resto del personal docente seguir inspirando y trabajando en favor de la convivencia escolar, contagiar a los padres de familia y a la comunidad para que las futuras generaciones se desarrollen plenamente y contribuyan a que nuestra sociedad viva en un ambiente de Paz”.

 

Un ejemplo de  fichas aplicadas y reportadas por la profesora Diana Luz Ortiz Tapia: 

 

Ficha 47 La Niña sin Nombre

“La aplicación de esta ficha fue de gran interés para mis alumnos y alumnas, se dio el respeto, la reflexión y la empatía por la niña del cuento, les gustó tanto que con mucha emoción  le pusieron nombre a la niña con sus 2 apellidos, y relataron el final que ellos querían para esa historia. Se prestó para reflexionar y a debatir el por qué debemos tener un nombre”.